Newsletter

Consulte a Newsletter do Centro Social de S. Martinho de Soalhães, edição de Julho, Agosto e Setembro.

Aqui poderá acompanhar trimestralmente as actividades desenvolvidas pelas respostas sociais desta instituição.

Os nossos filhos são príncipes, não reis!

No maravilhoso mundo dos reis e rainhas, príncipes e princesas, onde brincamos ao faz de conta, diferentes papéis são atribuídos aos personagens do momento da brincadeira. Tradicionalmente, todos gostamos de assumir papéis diferentes do que somos, e por isso simbolizamos neste mundo do imaginar.

Curioso é reparar que assistimos, com maior frequência do que seria desejável, que no mundo real, esses mesmos papéis parecem permanentemente invertidos. Que os reis que mandam são os mais pequenos e os príncipes que os seguem são os “grandes”. São quem decide, por si e pelos outros. Que escolhem, que ordenam, que com a sedução encantadora ou a tirania da terrível birra levam a água fazendo girar o seu pequeno moinho.

É importante, para as crianças, que percebam desde cedo que não são elas o centro do universo. Ou seja, que o sol não gira à sua volta, mas elas à volta do sol. Fazer os filhos sentirem-se amados é fundamental, mas não os fazer sentir que são os reis e rainhas lá de casa. 

São os príncipes e princesas, não os reis ou rainhas.

16 de Outubro - Dia Mundial da Alimentação

O Dia Mundial da Alimentação foi comemorado, pela primeira vez, a 16 de Outubro de 1981 e foi criado com o intuito de promover uma reflexão sobre a alimentação a nível mundial e, principalmente, sobre a fome no planeta.  O tema do Dia Mundial da Alimentação 2014: “Alimentar o Mundo, cuidar o planeta” tem, como objectivo fundamental, sensibilizar para a importância da agricultura familiar e dos pequenos agricultores. Centra a atenção mundial no relevante papel da agricultura familiar e na erradicação da fome e da pobreza, na promoção da segurança alimentar, na melhoria da nutrição e da qualidade de vida, na gestão dos recursos naturais, na protecção do meio ambiente e no desígnio do desenvolvimento sustentável, em particular nas zonas rurais.  O objectivo é claro: alertar para a necessidade urgente da redução imediata do desperdício alimentar. A mudança está em cada um, nomeadamente, não comprar em demasia, não ter excesso de produtos no frigorífico, ter atenção aos prazos de validade, não confeccionar refeições em excesso, utilizar, sempre que possível, os produtos da época.  O Dia Mundial da Alimentação foi criado com o fim último de promover a discussão e a reflexão acerca de assuntos como fome e segurança alimentar, evocando temas que nos fazem pensar na população carente, sua segurança alimentar e nutrição.  Enquanto, para muitos de nós, a dificuldade reside em escolher o que vamos comer, muitas pessoas não têm acesso a qualquer tipo de alimento. Sabia que mais de 800 milhões de pessoas vivem numa situação denominada “insegurança alimentar”? Isto significa que mais de 800 milhões de pessoas não usufruem de uma alimentação saudável, de qualidade ou em quantidade suficiente para suprir suas necessidades.  A alimentação adequada é um direito fundamental do ser humano, inerente à dignidade da pessoa humana, consagrado na Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948), no seu artigo 25º, “toda a pessoa tem direito a um nível de vida suficiente para lhe assegurar e à sua família a saúde e o bem-estar, principalmente quanto à alimentação (…)”, devendo o poder público adoptar as políticas e acções que se considerem necessárias para promover e garantir a segurança alimentar e nutricional da população. Entende-se por segurança alimentar uma alimentação saudável, acessível, de qualidade, em quantidade suficiente e de modo permanente. Uma realidade que, infelizmente, não é vivenciada por uma parte, cada vez maior, da população portuguesa e por grande parte da população mundial.  Aproveite o dia 16 de Outubro e reflicta acerca dos seus hábitos alimentares, no desperdício e de que forma pode contribuir para mudar o contexto da alimentação mundial. Pequenas atitudes fazem a diferença e tornam o mundo melhor.

Sugestão de leitura: "A menina que não gostava de fruta"

A menina que não gostava de fruta

Se a menina Joana 

Não nos come nem nos quer

Não demora muito tempo

Que irá adoecer.

É verdade, é verdade!

Interrompeu a maçã.

Foi isso que o pai lhe disse

Ainda esta manhã.

Não consigo entender

Lamentou-se o kiwi.

Não gostar de comer fruta

Foi coisa que nunca vi!

Leia a história completa em: file:///C:/Users/user/Downloads/ameninaquenaogostavadefruta.pdf 

Volta de Apoio ao Emprego

O Caerus, Projecto Oportunidade – CLDS+ Marco de Canaveses, em parceria com a Câmara Municipal e com o Centro Europe Direct Tâmega e Sousa, promove, no próximo dia 17 de outubro, às 14h30, no Marco Fórum XXI, uma sessão da 2ª edição da VOLTA DE APOIO AO EMPREGO.

Trata-se de uma sessão de informação sobre a Melhoria da Empregabilidade em Contexto Europeu.

A Volta do Apoio ao Emprego é uma parceria entre a Representação da Comissão Europeia em Portugal, o Instituto do Emprego e Formação Profissional e a Rede de Centros Europe Direct, que divulga oportunidades concretas de emprego e formação e de apoio à empregabilidade, com o objetivo de responder àquela que é a principal preocupação dos cidadãos portugueses neste momento: o desemprego.

Nesta sessão serão apresentadas soluções para melhoria da empregabilidade, através de formação profissional, estágios ou experiência internacional de voluntariado, sugestões sobre como melhorar o plano de procura de emprego e como ter sucesso numa entrevista, meios de registo em plataformas de aproximação à empregabilidade e formas de aceder a quase 1,5 milhões de vagas de emprego disponíveis a nível europeu.

A iniciativa destina-se a desempregados à procura de novo emprego, jovens à procura de 1.º emprego, profissionais e população em geral.

As inscrições podem ser realizadas em http://www.vae.pt/inscricao/ ou através de envio de email para geral@projectocaerus.org.

Para mais informações, consulte http://www.vae.pt/marco-de-canaveses/.

"O meu filho não fala"

O desenvolvimento da linguagem gera muitas perguntas e, por vezes, alguma ansiedade. Na maioria dos casos não se trata de um verdadeiro atraso, mas apenas de um desvio em relação à média das outras crianças, sem que isso tenha qualquer significado.

São os pais quem melhor podem detectar problemas na fala ou linguagem, mas para isso têm de estar atentos aos sinais de alarme.

Infância

- Aos 2 anos não fala ou começou a dizer as primeiras palavras mais tarde do que o habitual;

- A criança não produz ainda frases com duas palavras (ex. quero bolo) aos 2 anos;

- Apresenta menos de 50 palavras aos 2 anos;

- Não compreende ordens/indicações simples ou o que lhe é dito;

- Não produz frases curtas ou não responde a perguntas simples;

- Aos 3 anos ainda não produz frases ou possui um vocabulário reduzido;

- As palavras não são muito claras ou a fala da criança não facilmente percebida pelos ouvintes;

- Omite alguns sons ou letras;

- Mostra-se relutante em imitar sons ou palavras;

- Mostra-se desinteressada em comunicar com as pessoas;

- Não faz perguntas;

- Mostra-se frustrada ao tentar comunicar;

- Apresenta esforço para e/ou ao falar;

- Tem mais de 4 anos e gagueja;

- Fala pelo nariz;

- Apresenta uma linguagem ainda imatura ou abebezada para além do tempo regular;

- Usa maioritariamente palavras concretas como objectos, utilizando menos verbos ou adjectivos;

- Utiliza frequentemente palavras genéricas ou vazias (ex. Isto põe ali assim; Este coiso, …);

- Existe a necessidade de adaptar o discurso ou falar de um modo especial ou de recorrer a objectos ou gestos para a criança o perceber;

- Apresenta dificuldades em memorizar ou acompanhar canções infantis;

- Repete palavras ou enunciados sem prosódia imediatamente após a palavra ouvida do interlocutor ou algum tempo depois. 

Idade Escolar

- Troca um ou alguns sons/letras por outro ou outros ao falar, ler ou escrever;

- Apresenta dificuldades ao ler e escrever;

- Grita muito e fica rouca com frequência;

- Persiste em usar maioritariamente palavras concretas como objectos, utilizando menos verbos ou adjectivos;

- Permanece a utilizar frequentemente palavras genéricas ou vazias (ex. Isto põe ali assim; Este coiso, …);

- Continua a usar frases incompletas ou faz frases com erros gramaticais;

- Tem dificuldade em compreender e executar;

- Apresenta dificuldades em comunicar com os amigos;

- Alguma vez gaguejou por um período superior a 4-6 meses.

Na presença de um destes sinais de alarme deverá falar com o médico assistente do seu filho, que se considerar indicado solicitará uma consulta de pediatria do desenvolvimento, avaliação audiológica, avaliação por terapia da fala e, eventualmente, psicologia. A detecção precoce é crucial!

Sessão de Esclarecimento "Medidas de Apoio à Empregabilidade"

Os apoios à contratação agregam um conjunto de medidas que consistem na atribuição de apoios financeiros às empresas que celebrem contratos de trabalho. A população de Soalhaes esteve hoje com o CAFAP - Oficina d' afectos e com o Caerus (CLDS) para ficar a conhecer melhor essas medidas.