quinta-feira, 20 de agosto de 2015

5 Dicas para fazer crianças felizes


A Autora do Livro Crianças Felizes – O guia para aperfeiçoar a autoridade dos pais e a auto-estima dos filhos – Magda Gomes Dias – apresenta 5 dicas para criar crianças felizes.

Há determinados comportamentos que ajudam os pais e descomplicam o seu papel. É mais fácil dizer do que fazer mas há muitas atitudes sobre as quais vale sempre a pena pensar.

1. Pais Felizes = Filhos Felizes
A primeira regra da Educação e da Parentalidade Positiva diz Pais Felizes = Filhos Felizes. Não é possível, ou pelo menos torna-se mais difícil driblar as birras, ter paciência para ajudar a fazer os TPCs ou levar algumas situações a brincar quando não estamos nós bem. Quando viajamos de avião é-nos dito que, em caso de despressurização do avião temos de colocar primeiro a nossa máscara de oxigénio para depois conseguirmos ajudar as crianças. Na parentalidade é a mesma coisa.

2. Vínculo
O vínculo é a qualidade da relação que temos com os nossos filhos e a qualidade da relação que eles têm connosco. E isto constrói-se todos os dias. Dito assim parece fácil mas não é. Quando se é pai e mãe é comum andarmos no limite da nossa energia. Este vínculo passa por aceitar a natureza dos filhos - que nem eles são perfeitos nem nós [aliás, estamos em constante melhoria contínua, todos!] e passa também por passarmos tempo com eles - tempo de qualidade. Fazer coisas. Ir regar as plantas, descascar cenouras, limpar o pó ou esvaziar o saco das compras. Os miúdos gostam de se sentirem tidos e achados e isso joga no sentimento de reconhecimento que sentem.

3. Criar experiências
A felicidade pode também ser medida pela qualidade das coisas que fazemos. Uma saída para ir conhecer uma zona do país onde os pais passavam férias, partilhando assim um pouco de nós e de quem já fomos, por exemplo. Programar as férias em conjunto ou preparar uma surpresa para o tio que vive fora. Quando a criança se sente útil, capaz, importante, sente-se viva, que a vida vale a pena [mesmo quando a experiência pode não calhar como se queria - faz parte] e então feliz.

4. Treinar, prevenir
Magda, como é que eu ensino ao meu filho que não se bate, não se morde, não se chama nomes, não se rouba, que se dá beijinhos aos avós?
Treinando, estando perto, prevenindo e antecipando os comportamentos. Um dos pontos da educação e parentalidade positiva é mesmo a parentalidade pró activa. Isto quer dizer que nos é pedido que consigamos antecipar e isso passa por estar atento. Se sabemos que no final do dia os miúdos se pegam, procurar criar experiências em que os dois possam dar o melhor [e não o pior] de cada um. Ou deixá-los repousar um pouco antes do jantar, quando são pequenos, por exemplo. Quando se chega a casa dos avós, mesmo à entrada, pedir para dar o beijinho e fazê-lo com entusiasmo, porque é uma coisa boa ser-se cumprimentado e cumprimentar. Não é apenas um dever social. E depois proibir chamar nomes, usando as estratégias que servirem melhor naquela situação e com aquela criança.

5. Dia do filho único
O maior rival dos nossos filhos será o irmão. Porquê? Porque competem pelo tempo dos pais e esse não é um recurso infinito, ao contrário do amor. E o dia do filho único é determinante fazê-lo porque:
- os nossos filhos têm natureza diferentes;
- estaremos dedicados 100% a eles
- faremos uma actividade só COM eles (não vale levá-los ao supermercado connosco nem deixá-los num parque temático)
- terão a noção do valor que têm e que são, de facto, únicos


Não precisas de fazer O dia - podes fazer meio dia. O importante é que o faças, com regularidade. 

segunda-feira, 27 de julho de 2015



O “Movimento  pela reutilização dos livros escolares” é um movimento de cidadãos que promove a criação e divulgação de bancos de recolha e partilha gratuita de livros escolares em todo o País.
O objetivo único deste movimento é tornar a reutilização de livros escolares uma prática Universal em Portugal.
O CAFAP – Oficina d’afectos, do Centro Social S.Martinho de Soalhães, tal como nos últimos anos, associou-se a este movimento e pretende ampliar a troca de manuais na freguesia de Soalhães, em parceria com os outros Bancos de Livros do concelho que também são membros do movimento REUTILIZAR.


Reutilizar é ainda melhor que Reciclar!

quinta-feira, 16 de julho de 2015

"Afasta monstros" - medos na infância



Há crianças com medo dos monstros que se escondem no escuro das sombras dos quartos. A ideia é de uns pais que estavam preocupados com os medos dos filhos. Uma forma simples e barata que os ajudou e que pode ajudar muitos outros pais.
Um passo-a-passo muito simples, e não custa mais de 1,50€. Copiem o rótulo acima apresentado, "Afasta Monstros", imprimam numa folha autocolante A4, e colem num frasco borrifador pequeno. Podem encher com água ou com um perfume suave, que não seja conhecido da criança para não levantar suspeitas.


À noite, com os vossos filhos façam o teste, deixem que eles borrifem o quarto com o spray mágico, para que a magia aconteça e os monstros não apareçam. Com estes pais resultou, experimentem também.

No entanto, temos de compreender que o medo faz parte do processo de desenvolvimento – os medos são esperados e têm um efeito normativo e estruturante. Medos relacionados com a morte e o perigo são os mais frequentes ao longo do processo de desenvolvimento e continuam até à vida adulta, como facilmente percebemos. Os medos têm tendência a diminuir à medida que as crianças crescem, ainda que para alguns autores o período da adolescência seja ainda muito significativo nesta questão, porque aparentemente eles diminuem mas, eventualmente as crianças vão crescendo e são capazes de esconder as suas emoções.

Para os pais este é um período de preocupação, pois sentem que não reúnem as estratégias necessárias para ajudar os filhos a lidarem com os medos. Eventualmente, alguns pais até se recordam que quando eram miúdos também passaram por situações semelhantes mas, na altura não tiveram por parte dos pais respostas adequadas e que os ajudasse a ultrapassar esta fase. Por isso, ficam algumas dicas para que melhor apoie o seu filho:
- Ajude o seu filho a enfrentar os medos, esteja com ele, não o deixe sozinho neste combate ao medo;
- Transmita-lhe confiança, carinho e segurança e reforce-lhe a ideia de que estará sempre por perto quando ele precisar;
- Escute os seus receios, a sua opinião e as suas emoções e depois tranquilize-o, dizendo-lhe que está com ele e que o vai ajudar;
- Juntamente com ele faça aproximações ao medo (pequenas aproximações do que gera medo) e elogie todos os passos que conseguir realizar;
- Não faça juízos de valor nem comparações com os irmãos, primos ou amigos sobre este assunto, respeite a intimidade do seu filho, este é um assunto que só diz respeito aos pais e à criança.


Contudo, esta “técnica” para algumas crianças, pode de facto ser uma grande ajuda e transmitir a tão desejada segurança para enfrentar as criaturas imaginárias, mas para outras pode não se revelar tão eficiente, pois, pode significar que existe a possibilidade real de estar frente-a-frente com os monstros e esta ideia é ainda mais assustadora. Por outro lado, a inspeção ao guarda-fatos ou debaixo da cama pode levar a criança a pensar que se os adultos estão à procura é porque os monstros existem mesmo. Ou seja, cada caso é um caso e o melhor é escolher a estratégia de ataque com bom senso, porque o que resulta para uma criança pode agravar ainda mais a ansiedade de outra.
Se considerar que já fizeram muitas tentativas e mesmo assim o medo persiste pode procurar apoio de um especialista, por exemplo o pediatra ou um psicólogo.  

quarta-feira, 15 de julho de 2015

De filho único a irmão mais velho...dicas e boas medidas


O nascimento de um irmão ou a vinda de um bebé e a perda do posto de filho único é um acontecimento difícil para algumas crianças, as quais sentem aquilo a que chamamos – Ciúmes.
Frequentemente falamos de filhos únicos, que são também netos únicos e sobrinhos únicos. Desde que a vida começou para eles que sempre foi assim, o mais pequeno, o único, sem ter de dividir atenções porque à volta só estão adultos. A vida pode ser dura…

O ciúme surge e é normal, especialmente associado ao nascimento do irmão mais novo ou da irmã. Surge como mais problemático e difícil de gerir, geralmente entre os 3 e os 6 anos. Geralmente é associado a pensamentos difíceis de compreender pela própria criança, de expressar ou controlar: “Os meus pais já não vão ter mais tempo para mim”; “Ele é bebé e por isso é mais engraçado”; “Os meus pais vão gostar mais dele do que de mim”; “vou dar-me menos mimos porque têm de dar ao meu irmão…”. Enfim, angústias de antecipação do que será a vida de filho partilhada com um irmão, que fazem parte do desenvolvimento e desta mudança de vida e que, por vezes, levam a consequências diversas: comportamentos negativos para chamar a atenção e comportamentos regressivos, típicos de idades mais precoces (os chichis na cama, voltar a pedir chucha, quere andar ao colo, dormir com os pais…etc.).

O ciúme cumpre uma função, é normal, não podemos eliminá-lo, mas é possível ajudar os mais novos a conseguirem controlá-lo, a compreenderem-no, a fazer com que se manifeste em menos ocasiões e a conseguir enfrentá-lo quando se sentem “atacados” por ele.


Os pais podem ajudar o filho mais velho a lidar com o ciúme do irmão mais novo mesmo que ainda esteja dentro da barriga da mãe ou ainda não viva com a família (no caso de um adoção). É essencial uma boa dose de compreensão e paciência, dando tempo para que se consiga habituar à nova realidade. 

Ofertas de Emprego

Consulte as ofertas de emprego desta semana.

Nº/ID Oferta
Profissão (M/F)
Concelho(s) - Freguesia(s)
Habilitações
Carpinteiro de Limpos e de Tosco
MARCO DE CANAVESES - MARCO
4º Ano
Outros Carpinteiros e Similares
MARCO DE CANAVESES
4º Ano
Canalizador
MARCO DE CANAVESES
4º Ano
Mecânico e Reparador de Veículos Automóveis
MARCO DE CANAVESES - MARCO
4º Ano
Outros Trabalhadores Relacionados com Vendas, Ne
MARCO DE CANAVESES - VILA BOA DE QUIRES E MAURELES
4º Ano
Trabalhador de Costura e Similares
MARCO DE CANAVESES
4º Ano


Nº/ID Oferta
Profissão (M/F)
Concelho(s) - Freguesia(s)
Habilitações
Canalizador
AMARANTE - VILA CHÃ DO MARÃO
4º Ano
Sapateiro
AMARANTE
4º Ano
Ajudante de Cozinha
AMARANTE - GONDAR
4º Ano
Empregado de Mesa
AMARANTE - GONDAR
4º Ano
Contabilista, Auditor, Revisor Oficial de Contas e Similares
AMARANTE - TRAVANCA
Licenciatura
Carpinteiro de Limpos e de Tosco
AMARANTE
4º Ano
Preparador e Acabador de Peles
AMARANTE - TELÕES
4º Ano
Empregado de Mesa
AMARANTE - U.F. DE AMARANTE
4º Ano
Pintor À Pistola de Superfícies
AMARANTE
4º Ano
Mecânico e Reparador de Veículos Automóveis
AMARANTE - U.F. DE AMARANTE
4º Ano
Ajudante de Cozinha
AMARANTE
4º Ano
Empregado dos Centros de Chamadas
AMARANTE
9º Ano
Operador de Gruas, Guindastes e Similares
AMARANTE - U.F. DE ABOADELA, SANCHE E VÁRZEA
4º Ano


Nº/ID Oferta
Profissão (M/F)
Concelho(s) - Freguesia(s)
Habilitações
Preparador de Refeições Rápidas
BAIÃO - U.F. DE CAMPELO E OVIL
4º Ano
Ajudante de Cozinha
BAIÃO - U.F. DE CAMPELO E OVIL
4º Ano

terça-feira, 7 de julho de 2015

Trabalhar a Inteligênia Emocional da Criança sem se dar por isso...

 

Podem também falar com as crianças sobre o que é que elas gostaram mais, o que é que correu melhor, em que momento se sentiram úteis, tristes, felizes, entusiasmadas, etc. Aproveitem também a leitura dos livros e leiam de forma criativa, ou seja, vão fazendo perguntas  sobre sentimentos para ajudarem ao nível da literacia emocional. Aproveitem as viagens de carro para repescarem uma história que eles gostem e continuem a explorar.

sexta-feira, 3 de julho de 2015

«Pais à Obra» Atividades para as férias grandes!


Começaram as férias! Para além da praia, piscina, baloiços, filmes, etc., são necessárias  muitas ideias de atividades para manter as crianças ocupadas. Hoje deixamos algumas ideias que podem desenvolver com as crianças, em casa, e sem gastar muito dinheiro.