Dia da Mãe

Porque domingo é um dia especial preparamos mimos especiais para as mães.

Aproveitem para repensar no grande presente que receberam ao serem mães. Mimem, riam, brinquem, passeiem...Feliz Dia da Mãe!

Dia da Terra

O Dia da Terra é comemorado anualmente a 22 de abril, em todo planeta. Também é designado pelo Dia do Planeta Terra ou Dia da Mãe Terra. Esta é uma data para reconhecer a importância do planeta, e para refletir sobre como podemos colaborar para proteger a Terra. Se todos contribuirmos somos todos mais felizes. 

Ensinar a Regra "Aqui Ninguém Toca"

 

Cerca de uma em cada cinco crianças é vítima de violência ou abuso sexual. Para impedir que as crianças sejam uma vítima vamos ensinar-lhe a Regra “Aqui ninguém toca”.

No dia 29 de março reunimos 12 crianças para lhe falarmos sobre esta regra tão importante para combater a violência sexual contra crianças. Para desenvolver a atividade recorremos ao material disponível pelo Conselho da Europa em http://www.underwearrule.org/default_pt.asp: 

• um anúncio televisivo (com desenhos animados);

 • um livro destinado a crianças entre os 3 e os 7 anos,

• cartazes e postais.

A Regra “Aqui ninguém toca”

A Regra “Aqui ninguém toca” é um guia simples para ajudar os pais a explicarem aos seus filhos que partes do corpo não devem ser tocadas por outras pessoas, como reagir se isso acontecer e onde procurar ajuda.

O que é a Regra “Aqui ninguém toca”? É simples: uma criança não se deve deixar tocar nas partes do corpo normalmente cobertas pela roupa interior assim como não o deve fazer aos outros. Este guia ajuda também a explicar às crianças que são elas as donas do seu corpo e que existem segredos bons e maus, assim como contactos físicos bons e maus.

Como ensinar a Regra “Aqui ninguém toca”?

A Regra “Aqui ninguém toca” foi criada para ajudar os pais e os educadores a começarem a falar sobre este tema com as crianças e pode ser uma ferramenta muito eficaz para prevenir o abuso sexual.

A Regra “Aqui ninguém toca” inclui 5 princípios importantes.

1. O teu corpo é só teu

Deve ensinar-se às crianças que elas são donas do seu próprio corpo e que ninguém lhes pode tocar sem a sua autorização.

É preciso falar de forma aberta e direta com as crianças, enquanto estas são pequenas, sobre a sexualidade e as zonas íntimas do corpo, empregando os nomes corretos para os órgãos genitais e outras partes do corpo. Ao fazer isso, estamos a ajudar as crianças a compreenderem o que não é permitido.

As crianças podem recusar que as pessoas as beijem ou toquem, mesmo que sejam pessoas de quem elas gostam. É necessário ensinar-lhes a dizer «Não», de forma imediata e firme, a contactos físicos impróprios, bem como a fugir de situações perigosas e a contar o que se passou a um adulto de confiança.

É importante dizer às crianças que elas devem insistir até que alguém leve o assunto a sério.

Neste livro, a Mão pede sempre autorização a Kiko para lhe tocar, e Kiko dá-lha. Mas quando a Mão pergunta a Kiko se lhe pode tocar por baixo da roupa interior, Kiko responde: «Não!». Os pais ou os educadores podem aproveitar esta parte da história para explicar às crianças que podem dizer «Não» a qualquer momento.

2. Contacto físico bom e contacto físico mau

As crianças nem sempre sabem o que é um contacto físico aceitável e um contacto físico inaceitável. Ensine ao seu filho que não deve aceitar que os outros lhe vejam ou toquem nas partes íntimas do corpo ou que lhe peçam para ver ou tocar nas de outra pessoa.

A Regra “Aqui ninguém toca” ajuda as crianças a estabelecerem uma fronteira evidente e fácil de memorizar: a roupa interior. Também ajuda os adultos a começarem a falar sobre este tema com os filhos.

Certifique-se de que as crianças sabem pedir ajuda a um adulto de confiança, sempre que tenham dúvidas sobre o comportamento de uma determinada pessoa.

No livro, Kiko recusa que lhe toquem por baixo da roupa interior. Os pais podem explicar aos filhos que, em determinadas situações, alguns adultos (como os educadores, os próprios pais ou os médicos) podem precisar de lhes tocar, mas as crianças devem ser encorajadas a dizer «Não» sempre que se sintam incomodadas.

3. Segredos bons e segredos maus

O segredo é a principal tática dos agressores. Por este motivo, é importante ensinar a diferença entre segredos bons e segredos maus e criar um clima de confiança.

Todos os segredos que geram ansiedade, desconforto, medo e tristeza não são bons e não devem ser guardados. Pelo contrário, devem ser contados a um adulto de confiança (pais, professores, polícias, médicos).

No livro, a Mão encoraja Kiko a denunciar as pessoas que lhe queiram tocar de forma imprópria. Esta parte da história pode ser aproveitada para ensinar às crianças a diferença entre um segredo bom (por exemplo, uma “festa surpresa”) e um segredo mau (situações que causam tristeza e ansiedade). Os pais devem encorajar os filhos a contar-lhes os segredos maus.

4. Prevenção e proteção – Responsabilidade dos adultos

Quando sujeitas a abusos, as crianças sentem vergonha, culpa e medo. Os adultos devem evitar criar tabus sobre a sexualidade e garantir que as crianças sabem a quem se dirigir se estiverem preocupadas, ansiosas ou tristes.

Por vezes, as crianças sentem que alguma coisa está mal. Os adultos devem estar atentos e recetivos aos sentimentos e comportamentos das crianças.

Existem muitas razões que justificam que uma criança recuse contacto com outro adulto ou outra criança, e esta recusa deve ser respeitada. As crianças devem sempre sentir que podem falar com os seus pais sobre este assunto..

5. Outras indicações úteis e complementares à Regra “Aqui ninguém toca" 

Informar e divulgar

As crianças devem saber identificar quais os adultos que podem fazer parte do seu círculo de confiança.

Devem ser encorajadas a selecionar adultos em quem possam confiar e que estejam dispostos a ouvir e ajudar. Do círculo de confiança, apenas um membro deve viver com a criança, o outro não deve fazer parte do núcleo familiar. As crianças devem saber como procurar a ajuda deste círculo de confiança. 

SeguraNet - Navegar em Segurança

 

No dia 23 de março reunimos 8 jovens para falarmos sobre condições de segurança para navegar na internet. Através dos recursos disponibilizados no projeto SeguraNet http://www.seguranet.pt/ - Tiras de Banda Desenhada SeguraNet, Cartazes “O que farias?”, Árvores de decisão, linhas de apoio e jogos online sobre internet segura – organizamos a tarde de trabalho. De uma forma lúdica, bastante apelativa e com o recurso a computadores procuramos sensibilizar para os perigos decorrentes do mau uso da internet. No final da sessão os jovens pediram para aceder às suas contas das redes sociais e certificaram-se ou alteraram as suas definições de privacidade. Com a colaboração da Comissão de Proteção de Crianças e Jovens em Risco do Marco de Canaveses entregamos um estojo com material escolar básico a cada jovem. 

Ideias para decorar ovos de Páscoa com as crianças

As crianças adoram pintar e decorar ovos para a Páscoa – quer sejam para oferecer, para enfeitar a casa ou para uma caça aos ovos, esta é uma atividade que não deve faltar na vossa casa por esta altura do ano! As ideias são mais do que muitas e os mais pequenos vão adorar!

Material:

Ovos cozidos

Água

Vinagre

Corantes alimentares

Recipientes vários

Colheres

Papel absorvente

Materiais para decorar os ovos (giz, aguarelas, autocolantes, tecidos,)

Mesa coberta com jornais

Proteção para a roupas das crianças (avental, saco plástico, etc.)

Receita:

Tendo ovos cozidos, podem usar esta receita básica para os pintar e depois decorar ou simplesmente passar diretamente para a decoração – podem também fazer um pouco dos dois! Decidam quais as cores que vão usar para pintar os ovos de Páscoa e preparem um recipiente para cada cor, onde vão juntar ½ copo de água, 2 colheres de sopa de vinagre e 1 colher de chá de corante alimentar em cada taça. Mexam a mistura bem antes de mergulhar cada ovo na cor pretendida durante aproximadamente 5 minutos. É importante ir virando os ovos continuamente para garantir uma coloração uniforme. Com a ajuda de uma colher, retirem cada ovo de Páscoa e coloquem sobre algumas folhas de papel absorvente para secarem. Uma vez secos, está na hora de decorar os ovos: inspirem-se com as crianças e criem verdadeiras obras de arte! Usem o giz, as tintas ou simplesmente autocolantes ou glitter. Aproveitem para se divertirem muito. 

Dia Mundial da Poesia

A 21 de março para assinalar o Dia Mundial da Poesia, o Dia Mundial Árvore e para continuar a promover momentos lúdicos em torno da leitura e escrita pedimos às crianças pequenas inspirações em forma de quadras. Apresentamos os nossos resultados:

As árvores são bonitas,

Cada uma tem a sua folha,

Umas caem outras não,

Ai que grande confusão!

É urgente protegermos a natureza,

Cada árvore, cada planta, cada flor,

Devemos trata-las com leveza,

Porque cada uma tem a sua cor.

Dia da árvore e da poesia,

É no dia 21 de março,

Que eu canto com cortesia,

Esta linda melodia. 

Chegou a Primavera, o Dia da Árvore e da Poesia

 

 O equinócio da primavera este ano ocorreu a 20 de março, às 04h30, sinalizando o primeiro dia da primavera.

Dá-se o nome de equinócio da primavera ao momento exato em que tem início a estação da primavera. A astronomia define então como equinócio da primavera o instante em que o Sol, assim como o vemos do planeta Terra, cruza o plano do equador celeste. Quando este evento acontece em março, chama-se de equinócio da primavera no hemisfério norte. No hemisfério sul o equinócio da primavera acontece em setembro.

Equinócio é uma palavra em latim que aglutina dois termos com significados diferentes. Aequus significa "igual" e "nox", noite. O termo quer dizer literalmente "noites iguais", isto porque nessa altura a noite e o dia têm sensivelmente a mesma duração, 12 horas. 

No CAFAP, aproveitamos para comemorar a chegada da primavera juntamente com o Dia Mundial da Árvore e o Dia Mundial da Poesia. Organizamos uma caminhada com as crianças, colhemos flores e folhas, fizemos o reconhecimento de árvores. Porque a primavera ainda não nos trouxe dias completos de sol, rapidamente passamos para o interior das nossas instalações para continuarmos atividades relacionadas com a natureza e a sua preservação.